2021-03-07 16:34:28中国文化信息传播网

多方联动攻克“三点半难题”

2021-03-07 16:34:28中国文化信息传播网

  开学伊始,顺义区的家长们便收获了一份“惊喜”——区教委明确,从本学期起,全区中小学课后服务将延长至最晚19点。消息传来,舆论热议,许多家长“求推广”。(《新华网》3月5日)

  “三点半难题”是近年来新出现的一个名词,是指学生放学时间早,家长下班时间晚,中间的“时间差”造成了很多家庭不知如何“安置”孩子的现实难题。尤其是对于一些下班晚、通勤远又无老人帮忙的双职工家庭来说,准点接孩子更是难上加难。面对这种困局,很多家长选择将孩子送进托管班、接送站,以期给孩子找到了暂时的“容身所”。可随之而来的,是课外托管市场的乱象丛生,这令“三点半难题”愈来愈成为一个社会性问题。因此,相关教育部门推出“延长课后服务”举措。

  “延长课后服务”无疑会减轻家长的压力,可如何做好“服务”,避免其沦为一句空泛的口号还需多方联动。首先,相关教育部门应出台详尽完备的延长课后服务制度方案,让学校施行有据可循,也解决了“一校一策”的情况。其次,应激发学校的服务积极性,延长课后服务不仅是对学生的服务,也可以成为巩固课堂知识的一项重要教学措施。在日常教学中,老师课上灌输给学生的知识内容,有时难免过多过快,学生掌握程度不一。而在这段延长时间内,学生可以自主运用时间,学习巩固课堂知识,老师现场答疑解惑,帮助学生更完备扎实的掌握课堂知识,达到“双赢”。

  解决“三点半难题”,需要学校、家长、社区、社会共同参与。孩子是家庭的希望,更是社会和国家的希望,因此需要学校与教师配合、家长参与、社会支持,既不靠政府“一头热”,也不全扔给学校或全扔给家长,多方联动、共同参与、各自分担才能真正化解难题,得到最优方案。

  作者:冯欣

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